Думаем дальше № 47 — «В студии не работала — жизни не видела» c Викой Лисицыной
С Викой Лисицыной обсуждаем её статью про дизайнеров, чему дизайнеров учат, умение писать и горящие глаза.
Все выпуски подкаста:
Эпл · Ютюб · Я.Музыка · Мейв · РСС для подкастного приложения
| 0:00 | Обсуждаем Викину статью |
| 9:31 | Курсы дизайна не учат дизайну, зато все «решают задачи бизнеса» |
| 16:32 | Портфолио, умение рассказывать и писать. В чём работа редактора, если дизайнер и сам умеет писать |
| 35:22 | Вопрос Танского о дизайне и в чём состоит компетентность дизайнера |
| 43:10 | Стоит ли обсуждать количество серого цвета и общее ощущение от продукта |
| 47:15 | Кайф от понимания того, как дизайн влияет на пользователя, и откуда берётся красота в интерфейсе |
| 51:57 | Многие не понимают, чем занимается дизайнер |
| 57:08 | Кто такой дизайн-директор, арт-директор и продуктовый дизайнер |
| 1:02:04 | Должны ли у дизайнеров гореть глаза |
| 1:09:50 | Когда арт-директор сам устал рисовать, но зато у него есть опыт |
| 1:14:58 | Возражения на Викину статью |
| 1:17:26 | Про дизайн против эволюции и продукты, где дизайн важен |
Виспер и ЧатГПТ послушали выпуск за вас и делятся выводами:
В этом разговоре Илья и Вика обсуждают её статью о том, как дизайнеры теряют суть своей профессии, превращаясь в продакт-менеджеров. Вика рассказывает, что на собеседованиях часто видит дизайнеров, которые перестали «гореть» дизайном, зато выучили правильные слова про метрики, исследования и бизнес-цели. По её наблюдениям, многие путают развитие в смежных областях с попыткой заменить эти профессии — и в итоге становятся посредственными продактами вместо хороших дизайнеров. Она объясняет, что дизайнер должен понимать соседние роли, но не подменять их, и возвращает разговор к идее T-образного специалиста, у которого глубокая вертикаль именно в дизайне.
Дальше они обсуждают, почему дизайнеры перестали учиться собственно дизайну. Илья замечает, что курсы и работодатели формируют ложную систему требований — проще проверить знание метрик, чем умение проектировать. Вика добавляет, что курсы про метрики и «решение задач бизнеса» появились как попытка сделать дизайн измеримым и преподавать его массово, но в итоге это обесценило саму дизайнерскую работу. Оба сходятся, что дизайн нельзя сводить к исследованию данных и управлению требованиями — нужен навык осмысленного выбора шрифтов, цвета, анимации и других выразительных средств.
Разговор переходит к языку и текстам. Они спорят, должен ли дизайнер писать тексты сам, если в компании есть редакторы. Вика рассказывает, что работа с редакцией «разучила» её писать — редакторы забрали у дизайнеров важную мышцу. Илья с этим согласен: тексты интерфейсов не могут быть делегированы, потому что в них содержится смысл проектного решения. Отсюда — разговор о том, что дизайнеру нужно уметь писать, грамотно выражать мысли и презентовать работу. Они отмечают, как корпоративная структура и дробление ролей делают дизайн беззубым: дизайнеры не формулируют идеи, редакторы не понимают контекст, а продукт теряет выразительность.
К концу разговора они обсуждают различие между арт-директором и дизайн-директором, роль дизайна в бизнесе и ту самую фразу «я не просто рисую, я решаю задачи бизнеса». Вика говорит, что этот лозунг был полезным переходным этапом — он вывел дизайнеров из роли «рисовальщиков», но теперь пора сделать следующий шаг и вернуть собственно дизайн. Илья соглашается и говорит, что прежде чем обсуждать качество дизайна, нужно честно признать, нужен ли он вообще бизнесу. Если продукт не ставит целью быть хорошо спроектированным и приятным, то не надо называть это дизайном.
Основные идеи и выводы:
— Многие дизайнеры подменяют дизайн менеджментом и теряют профессиональную глубину.
— Курсы и корпорации поощряют знание метрик и «бизнес-мышление», потому что это проще мерить.
— Умение писать тексты — не побочная, а ключевая часть дизайнерской компетенции.
— Нужно вернуть дизайну ценность и перестать оправдывать его существование только через бизнес-результаты.Послушать этот выпуск будет интересно тем, кто работает в дизайне и чувствует, что профессия теряет ядро; кто руководит дизайнерскими командами и хочет заново определить границы их ответственности; преподавателям и студентам дизайна, которые ищут, чему и как учить. Это разговор о том, зачем вообще нужен дизайн и как вернуть ему смысл.
